山西工商學院將非遺技藝、文化內涵融入教學實踐。圖為學生在體驗掐絲琺瑯非遺技藝。山西日報通訊員攝
晉源區第十小學校的孩子們在學校博雅書屋快樂閱讀。山西日報通訊員攝
太原理工大學主辦的大學城2025年“共筑夢想 創享未來”春季大型雙選會現場。山西日報通訊員攝
山西農業大學（山西省農業科學院）徐明崗院士（中）帶領團隊成員在田間開展科研。程旭東攝
山西大學馬克思主義學院組織師生在太原市馬克思書房為小學生講思政課。山西日報通訊員攝
運城市垣曲縣城南小學學生課間開展拔河比賽。山西日報通訊員攝
山西工程科技職業大學現場工程師綜合實訓基地，學生們正在利用擺式摩擦儀檢測瀝青路面抗滑性。史永宏攝
圖為中北大學極限環境光電動態測試技術與儀器全國重點實驗室張會新老師團隊在進行科研實驗。
教育是民生之基。少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。今年7月7日，全民族抗戰爆發88周年紀念日，習近平總書記來到陽泉市獅腦山的百團大戰紀念館，與青少年學生親切交流。迎著一張張天真的面孔，習近平總書記語重心長：“前事不忘，后事之師。孩子們要爭做民族的脊梁，一定要把我們國家建得更加強盛。希望寄托在你們身上，未來是屬于你們的。希望你們好好努力、奮發圖強，做一個堂堂正正、光榮自豪的中國人。”
金秋時節，三晉大地書聲瑯瑯。從晉陽湖畔現代化校園里的歡聲笑語，到職業院校技能大賽上的摘金奪銀；從推動學前教育普及普惠發展，到實現特殊教育全覆蓋……近年來，我省深入貫徹落實習近平總書記考察山西重要講話重要指示精神，在省委、省政府的高度重視和堅強領導下，牢記領袖囑托，堅持以人民為中心、辦好人民滿意的教育，堅持為黨育人，為國育才，基礎教育、高等教育、職業教育統籌推進，教育事業發展取得顯著成效，群眾的教育獲得感、滿意度持續提升。
基礎教育優質均衡，讓每個孩子都出彩
在晉源區第十小學校的現代化校園里，孩子們享受著由融育、融慧、融健、融美、融創、融聚六大課程組成的豐富的“博融”課程體系，如每天下午的30余種特色課程、充滿活力的早操課程、豐富多元的書館課程等。“孩子進入十小后十分快樂，看到孩子的眼里有光。”一位家長在了解十小的“博融”課程后感慨地說。
晉源區第十小學校是由山西省實驗小學跨區托管的一所學校。近年來，太原市大力度推進集團化辦學，名校+弱校、名校+普校、名校+新校、高校+本地校及跨區域集群、跨學段集群、跨體制集群等各類辦學模式，讓老百姓心目中的“好學校”不斷發生令人驚喜的“裂變”，基礎教育加速“擴優提質”，老百姓家門口的好學校越來越多。
這些正是我省基礎教育優質均衡發展的生動縮影。近年來，我省堅持以人民為中心的發展思想，扎實推進基礎教育高質量發展，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
——學前教育普及普惠安全優質發展。實施“十四五”學前教育發展提升行動計劃，截至2024年底，毛入園率達96.29%。持續開展普惠性幼兒園建設認定，普惠性幼兒園覆蓋率達88.27%。全省學前教育專任教師較2020年增加0.7萬人，增幅達10.6%；專科及以上學歷教師占比91.39%，本科及以上專任教師比例達36.58%，在中部六省中排名第二。
——義務教育優質均衡發展成效顯著。堅持每年建設改造一批寄宿制學校，截至2024年已新改擴建2000余所。同步有序撤并農村小規模學校和空殼學校，2020年至2024年共撤并1873所。經過優化調整，2024年底全省小學、初中校均學生數分別達到403.2人、514.2人；在鄉鎮以上小學就讀的學生占比達91.53%，在縣鎮以上初中就讀的學生占比達91.54%，學校布局更加契合新型城鎮化發展趨勢。實施城鄉義務教育學校共同體建設，縮小城鄉教育差距，全省共建成各類型城鄉學校共同體500余個，覆蓋1000余所鄉村學校。
——高中階段教育多樣特色發展。大力推進縣域普通高中發展提升，持續壓減跨縣域招生計劃，落實高中學校屬地招生，組織10所省屬高校、87所省級示范高中對口幫扶薄弱縣中。通過派駐優秀教師團隊、校際資源共享、開展聯合教研、跟崗掛職鍛煉等多種途徑，促進縣中教學質量穩步提升。擴大普通高中招生規模，普高計劃占比超75%。深化招生考試綜合改革，從教學、考試、招生、育人等方面全鏈條構建有利于學生健康成長的人才培養體系。
——特殊教育和困難群體保障有力。20萬人口以上縣實現特殊教育學校全覆蓋，義務教育階段的特殊教育公用經費標準提高到7000元/生·年。堅持“一人一案”，以普通學校隨班就讀為主體、以特殊教育學校為骨干、以送教上門和遠程教育為補充，確保適齡殘疾兒童應安置盡安置。取消不必要的入學證明材料，優化“一站式”辦理流程，推動符合條件的隨遷子女義務教育享有同遷入地戶籍人口同等權利。進城務工人員隨遷子女在公辦學校就讀比例（含政府購買學位）達96.14%，農村留守兒童數量從2020年的10.06萬人降至2024年的5.53萬人。
——中小學生減負工作扎實推進。省委、省政府出臺《山西省“雙減”工作實施方案》，省教育廳等25個省直部門建立專項協調機制，形成綜合治理合力。全面停止審批學科類培訓機構，大幅壓減存量機構。落實“5+2”校內課后托管服務，出臺作業管理實施細則等，切實減輕學生課業負擔。
高等教育創新發展，百億工程成效顯著
武周山下，云中古城，9月13日，山西大學大同校區首批1086名新生如期報到，一張張嶄新的面孔懷揣著夢想與憧憬踏入校園，開啟嶄新的大學生活。“山西大學歷經百廿風雨，始終不懈奮斗，昂首向前。”在9月15日舉行的首屆新生開學典禮上，黨委書記王仰麟深情寄語新生，“不懈奮斗是山大人最為鮮明的精神底色。希望全體新同學刻苦求知，拔節成長，踔厲奮發，不懈奮斗，傳承百廿學府的厚重傳統，汲取古都大同的歷史底蘊，在這片充滿希望的熱土上，書寫屬于自己、屬于大同校區、屬于山西大學的輝煌篇章……”
9月17日，晉中健康學院舉行開學典禮，大雨中無一人撐傘，1408名2025級新生在莊嚴的儀式中感悟家國責任，立下“為健康中國奮斗”的青春誓言。“期待在模擬病房練習技能，在康復中心服務群眾，真正踐行‘健康守門人’的使命。”新生代表高宇軒的話語堅定有力。校長楊輝寄語新生：“你們的選擇，終將照亮無數人的生命之路。”
連日來，我省多所新設立的高校迎來首批新生，這一幕幕，正是我省高等教育改革創新的生動寫照。近年來，我省高等教育以百億工程為引領，全面推進改革創新，取得顯著成效。2023年6月，省委省政府印發《山西省高等教育百億工程實施方案（2023—2025年）》，8月召開大會正式啟動工程建設。百億工程確定了六方面任務、二十項行動。截至目前，已取得多項歷史性突破，在全國樹立了欠發達省份辦優質高等教育的一面旗幟。
——人才培養質量持續提升。堅持立德樹人根本任務，建設了12所省級重點馬克思主義學院，山西大學入選全國重點馬克思主義學院，實現了歷史性突破。山西醫科大學“紅石榴”工作室被黨中央、國務院授予“全國民族團結進步模范集體”稱號。中北大學魏春燕榮獲教育部第十五屆“高校輔導員年度人物”。獲批全國高校黨建工作“標桿院系”2個、“樣板支部”19個。教育教學改革持續深化，全省本科高校榮獲國家級教學成果獎6項、國家級一流課程247門和中國國際大學生創新大賽金獎9項。
——高等教育布局不斷優化。2023年12月，山西電子科技學院獲批設立，2024年開始招生，全省歷史性實現設區市獨立設置本科高校全覆蓋。今年以來，山西文化旅游職業大學、山西醫藥學院、晉中健康學院、山西大學大同校區、大同數據科技職業學院等一批高校及省內異地校區相繼獲批，“一核引領、三圈聯動、省市協同”的高等教育新發展格局已初步形成。
——學科專業建設邁上新臺階。我省加快“雙一流”建設，全省高校13個學科進入ESI全球前1%，總數達到36個，其中太原理工大學工程學學科挺進ESI全球前1‰。山西中醫藥大學、運城學院成功增列博士和碩士學位授予單位，結束了我省20余年博士學位授予單位未有新增的歷史。全省高校新增13個博士學位授予點、55個碩士學位授予點，學科體系日益完善。山西大學牽頭組建中國石窟文化聯合研究生院，為國內第三個聯合研究生院。
——服務產業發展能力增強。各高校緊密圍繞我省經濟社會發展和重點行業產業需求，清理撤銷低質、錯位、過剩本科專業106個，設置適應新技術、新產業、新業態、新模式本科專業105個，布局建設卓越拔尖人才培養試點專業47個。同時布局建設3個未來技術學院、15個專業特色學院、39個本科高校現代產業學院和38個職業學校特色產業學院，實現對省委、省政府確定重點產業鏈和特色專業鎮的全覆蓋。
——科技創新成果豐碩。高校建成了全省60%以上的重點實驗室、集聚了70%以上的國家級領軍人才、獲得80%以上的國家和省級科學技術獎、承擔90%以上的國家自然科學基金項目。全省高校牽頭重組2個、參與重組4個全國重點實驗室，獲批教育部創新平臺13個。山西大學獲批立項國家自然科學基金重大項目，在《Nature》發表論文，實現我省高校“零”的突破。山西醫科大學研制出世界首臺核磁光電一體化實時同步腦成像裝備，山西中醫藥大學自主研發的國家1類新藥落地轉化，實現我省首個單一成果轉讓金額超億元的突破。
——師資隊伍建設成效顯著。“揭榜掛帥”認定項目172項，其中重量級人才團隊50項，支持經費4.045億元。山西農業大學（山西省農業科學院）徐明崗當選中國工程院院士，山西大學程芳琴榮獲“國家卓越工程師”稱號。全省高校獲批國家自然科學基金委創新研究群體1個、黃大年式教師團隊3個，引進國家級創新領軍人才20人，引進青年博士3000余人。
職業教育產教融合，培育大批時代工匠
8月底，在2025年世界職業院校技能大賽總決賽上，來自運城幼兒師范高等專科學校音樂系的團隊格外引人注目。該校舞蹈表演專業學生趙樂樂、葛佳樂、侯嘉、荊子恒在“表演藝術賽道（高職組）”比賽中，憑借融入運城地域文化、非遺技藝與“晉韻蒲腔”的創新藝術表達，勇奪金獎。
與此同時，山西省財政稅務專科學校兩支代表隊雙雙斬獲財經賽道高職組金獎；山西藥科職業學院同樣有兩支代表隊在高職組醫藥生產與經營賽道中斬獲金獎；太原城市職業技術學院參賽學生榮獲藝術設計賽道高職組金獎；高平市中等專業學校學生團隊在中職組機械設計與制造賽道勇奪金獎……捷報頻傳的背后，是我省職業教育綜合實力的整體躍升。
“我省完善‘崗課賽證’綜合育人機制，2023年，在全國職業院校技能大賽中獲獎138項，較2022年增長86%，是2021年的近3倍；在2024年世界職業院校技能大賽中，獲金獎11項、銀獎33項、銅獎66項，再次取得歷史最好成績。”9月8日，省教育廳職成處相關負責人介紹。“十四五”以來，我省緊緊圍繞高質量發展目標，積極構建現代職業教育體系，通過深化體制機制改革、創新人才培養模式、強化產教融合與校企合作，推動職業教育實現跨越式發展，在技能大賽等多個方面取得突破性進展。
——職業教育體系日趨完備。截至目前，全省擁有高職學校49所，開設19個專業大類472個專業1653個專業點；中職學校327所（不含技工學校），開設18個專業大類189個專業2540個專業點，學校布局和專業布點實現了經濟社會發展所有領域“兩個全覆蓋”。特別是近年來，職業本科學校和高水平職業學校建設蹄疾步穩——3所學校開展本科層次職業教育，4所國家級、10所省級“雙高計劃”建設單位分別取得國家級標志性成果726項、380項，62所“高水平中職學校”建設單位順利完成建設任務。
——辦學水平穩步提升。實施“職業教育鑄魂育人計劃”，開展省級骨干班主任、名班主任工作室認定。山西機電職業技術學院李粉霞教授榮獲2022年度“全國教書育人楷模”稱號，山西省經貿學校王力群老師榮獲2023年全國最美教師。7人入選教育部名師（名匠）名校長培養計劃。2022年獲國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎5項，參與成果獲一等獎1項、二等獎3項，均創歷史最好成績。49門課程入選國家在線精品課程、157種教材入選教育部“十四五”國家職業教育規劃教材目錄。我省還成立了15個專業教學指導委員會、12個專項工作專家咨詢委員會，為職業教育發展提供有力支撐。
——學生成長成才通道持續拓寬。近五年，對口升學錄取人數由15911人增加到26024人，增幅64%；本科招生人數由2000人增加到3614人，增長81%。23所中職學校試點舉辦初中后五年制高等職業教育。高本貫通覆蓋全部“雙高學校”，2025年招生計劃2450人，較2021年增長79%。80所中職學校開展綜合高中班試點，招生計劃1.8萬人。構建具有山西特色的職業啟蒙教育體系，認定70個省級中小學生職業體驗中心、102門特色課程，7萬名中小學生進行了深度職業體驗。
——產教融合持續深化。堅持“學科跟著產業走，專業圍著需求轉”的辦學理念，深入推進教育教學改革，三年來，全省高等職業教育新增專業布點540個、撤銷437個，對近1/3的專業布點進行動態調整。同時以“小切口”扎實推動產教“大融合”，打造19個省級市域產教聯合體、認定12個省級行業產教融合共同體、共建共管共享38個省級職業學校特色產業學院，培養了一大批高素質技能人才，服務經濟社會發展能力顯著提升。
從基礎教育到職業教育，再到高等教育，全省教育系統以扎扎實實的成效，把“辦人民滿意教育”的承諾寫進千家萬戶的幸福感受。優質均衡的資源布局、持續提升的教學質量、不斷完善的育人體系，不僅回應了人民群眾對美好教育的期待，更有力賦能全省經濟社會高質量發展，為中國式現代化山西實踐提供了堅實人才支撐和強大智力保障。（李林霞）
以教育之筆繪就幸福山西新畫卷
教育是國之大計、黨之大計，不僅承載著千萬家庭對美好生活的期盼，更關乎山西在加快轉型發展中實現高質量發展、可持續發展的根基。當前，山西教育強省建設全面提速，辦好人民滿意的教育，既是深入貫徹習近平總書記考察山西重要講話重要指示精神的政治責任，更是譜寫中國式現代化山西篇章的內在要求。從《山西省教育強省建設規劃綱要（2024—2035年）》的出臺，到財政性教育經費突破千億元；從打破高校“老八所”固化格局，到助力職業教育揚威國際賽場；從推動義務教育優質均衡發展，到構建中小學減負長效機制……三晉教育系統正以扎實行動，持續提升人民群眾的教育獲得感、幸福感。
辦好人民滿意的教育，必須實現公平與質量“雙輪驅動”。教育公平是社會公平的重要基礎，質量則是教育發展的生命線。近兩年來，山西持續推動山西電子科技學院、山西文化旅游職業大學、山西醫藥學院、晉中健康學院等一批高校獲批設立，高教布局不斷優化；實施“十四五”學前教育發展提升行動計劃、推動義務教育優質均衡發展、推進縣域普通高中發展提升等一系列舉措，正是對人民群眾“上好學”期盼的切實回應。同時，山西堅決扭轉“唯分數”“唯升學”傾向，全面落實“健康第一”的教育理念，保障學生每日不少于2小時體育活動，推進心理健康教育全覆蓋，真正讓教育回歸立德樹人的本源。
辦好人民滿意的教育，必須緊扣服務發展這一“主題主線”。教育的價值，最終要體現在與經濟社會發展的同頻共振上。山西正處于轉型發展的關鍵時期，對高素質人才的需求比以往任何時候都更加迫切。一方面，要持續推進高等教育“百億工程”，大力引育高水平人才團隊，支持山西大學、太原理工大學等高校加快推進“雙一流”建設，優化學科專業結構，聚焦戰略性新興產業；另一方面，應深化職業教育改革，建設市域產教聯合體、特色產業學院，暢通校企合作渠道，推動職業教育與產業需求精準對接。此外，還要全力促進高校畢業生更高質量就業，實施“萬人計劃”等就業培訓項目，真正讓教育成果轉化為發展新動能。
辦好人民滿意的教育，還要夯實師資與治理“兩大支柱”。教師是教育工作的中堅力量。去年，山西9名教師受到習近平總書記親切接見，太原市安慧霞老師榮獲“全國教書育人楷模”，正是我省教師隊伍建設成效的生動體現。未來，更應以教育家精神為引領，強化師德師風建設，完善教師評價與激勵制度，切實為教師減輕負擔，讓廣大教師安心從教、潛心育人。在治理層面，山西正加快推進教育數字化轉型，建設山西教育公共服務平臺和智慧校園示范校，以數字技術推動優質教育資源廣泛共享。同時，還需堅決守好校園安全底線，防范化解意識形態風險，完善教育經費保障機制，為教育高質量發展保駕護航。
教育強，則山西強；教育興，則山西興。從“教育大省”邁向“教育強省”，從“學有所教”走向“學有優教”，山西教育的每一步邁進，都凝聚著人民的期望。在省委、省政府的堅強領導下，全省教育系統正以“時不我待”的緊迫感和“重任在肩”的使命感，努力將教育強省“規劃圖”轉化為“實景圖”，以教育之筆繪就幸福山西新畫卷。（孫蕊）
特寫1 寧武縣陽方口中學——
探索名校托管鄉村學校“新模式”
“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時……”清晨6時，晉北高原的薄霧還裹著幾分涼意，寧武縣陽方口中學已響起清脆的讀書聲。很難想象，五年前這里曾是一所僅有28名學生、瀕臨關閉的鄉鎮中學。
校門口，家長王女士臉上笑容滿滿，“前幾年啊，我們這些農村家長總想著把孩子送到縣城讀書，生怕耽誤了娃。現在，縣城里都有家長專門把孩子送來，說咱這兒的教學不比城里差！”
這翻天覆地的變化，始于2020年6月的一次“教育牽手”——寧武縣教育科技局與忻州師范學院簽署協議，委托忻州師院附中對寧武縣陽方口中學進行全方位托管，從辦學理念到教學管理、師資調配全盤接手。這一舉措，不僅打破了鄉村學校的發展困局，更開創了山西省名校托管鄉村學校的先河。
學校秉承“做真實的教育”辦學理念，制定“一年打基礎、兩年見成效、三年出成績”的發展目標，將附中成熟的“學·思·練三位一體”教學模式深度植入。課堂成為師生思維碰撞、合作探究的舞臺；教研活動常態化開展，連作業設計都經過團隊精心打磨，確保每個教學環節都能精準落地。
更令人欣喜的是，忻州師范學院持續輸送的“新鮮血液”讓學校煥發勃勃生機。截至今年5月，十批共204名實習支教生相繼到來，他們不僅承擔基礎學科教學，更發揮專業特長，為鄉村孩子打開通往更廣闊世界的大門：計算機專業支教生開設編程課，帶領孩子們用代碼編織夢想；美術專業支教生組織創意社團，將山間的落葉碎石化作藝術品；藝術專業支教生組建舞蹈隊，讓課間操煥發藝術魅力……
優質教育結出累累碩果。辦學質量的提升在中考中得到了充分印證。今年中考，寧武縣參加人數1328人，其中陽方口中學182人。全縣前10名，該校占3席。尤為可貴的是，孩子們有了超越成績的全面成長：校園里，文明禮貌蔚然成風；課堂外，互助友愛成為習慣。家長們由衷感嘆：“娃娃不僅學習好了，也更懂事了！”
陽方口中學的成功實踐產生了輻射效應。定襄、保德等縣紛紛與忻州師院附中開展合作，托管辦學的種子正在晉北大地生根發芽。越來越多的農村孩子不必遠離故土，就能享受到優質的教育資源。
夕陽西下，瑯瑯書聲漸遠，校園依然躍動著生命的活力。這所晉北高原上的四軌制鄉鎮學校，正用實實在在的成效，托起孩子們從田野走向遠方的夢想。（韓林芳）
特寫2 中北大學——
打造卓越工程師培養“樣板間”
5月的一個夜晚，山西北方興安化學工業有限公司實驗室內燈火通明。中北大學工程博士盧鑫浩手持一份檢測報告，難掩激動。報告顯示，他主持攻關的國家重大專項首次將某型號推進劑藥柱揮發分檢測時間從幾小時縮短至數十秒，效率提升近千倍，并實現無損快速檢測，填補了國內快速質檢技術空白。
盧鑫浩是中北大學首批工程博士的優秀代表。為培養更多卓越工程師后備人才，2022年，國家啟動工程碩博士培養改革專項試點工作，中北大學成為首批試點單位，也是我省唯一入選高校。2023年，學校正式成立卓越工程師學院，學院堅持“服務國防、服務地方、校企協同、強化實踐”，以工程技術與實踐創新能力培養為重點，以產教融合為牽引，打造卓越工程師培養“樣板間”。
盧鑫浩的成長經歷正是這一改革實踐的縮影。2022年，他通過碩博連讀博士研究生招生考試，并經過嚴格的校企面試后，成為國家首批工程碩博士培養改革專項的博士研究生，入選中北大學與中國兵器工業集團聯合培養計劃，進入山西北方興安化學工業有限公司開展工程實踐。
“學生從學校工程類碩博士專業學位類別中遴選，由企業提出專業課題、名額及要求，學生和企業雙向選擇、面試，導師和學員同意后，校企共同審定。”中北大學卓越工程師學院相關負責人介紹說。目前，該校已與83家企業建立聯合培養計劃，2022年至2025年共招收碩博士486人；培養采用校企聯合方式，由校企共同確定目標、制定方案、指導過程并進行考核評價。
“卓越工程師培養的核心，是鍛造一批愛黨報國、敬業奉獻的‘紅色工程師’。在國家從工程教育大國邁向強國的關鍵時期，我們不僅需要技術創新，更需要赤子之心。”中北大學副校長楊風暴說。
今年6月，太原市政府與中北大學簽署“共建卓越工程師學院”協議，共同打造高端創新人才培養基地。7月30日，山西省卓越工程師培養聯合體第一屆理事會第一次會議召開，中北大學當選理事長單位。如今，該校正以無數個“盧鑫浩”為筆，以創新為墨，在新型工業化征程上書寫“卓越工程師培養的中北答卷”。（李林霞?胡慧萍）
特寫3 山西開放大學——
筑就全民終身學習“立交橋”
9月5日，在寧波參加2025“樂齡杯”全國老年文藝展演活動時，山西開放大學朗誦高級班學員劉繼萍與同伴深情演繹《太行奶娘》，一舉奪得朗誦類第一名。隨后又赴央視參加展演，她感慨萬千：“是學校為我們插上了夢想的翅膀，我會把對朗誦的熱愛一直延續下去。”
劉繼萍的故事，是山西開放大學服務全民終身學習的一個生動縮影。近年來，該校緊緊圍繞“構建服務全民終身學習的教育體系”戰略目標，充分發揮體系辦學和數字化平臺優勢，在社區教育、老年教育和社會培訓三大板塊持續發力，打造了一座貫通全年齡、覆蓋多領域的終身學習“立交橋”。
在老年教育領域，學校依托國家老年大學山西分部、山西老年開放大學，逐步構建起省、市、縣三級老年教育服務體系。自2018年率先開展老年教育實踐以來，累計開設120多個實驗班，課程涵蓋智能手機應用等多個領域。“智慧助老暢享生活”“銀齡講堂”等品牌項目累計培訓學員超20萬人次，其中“智慧助老暢享生活”項目還榮獲2023年全國終身學習品牌項目。通過與軍隊干休所、護理院等機構開展多元合作辦學，推動教育服務進社區、進機構，讓老年人在“家門口”就能實現終身學習。
發揮省級社區教育指導服務中心職能，山西開放大學社區學院牽頭構建了省、市、縣、鄉、村五級社區教育服務體系，推動成立10所市級社區大學、10所市級老年開放大學和85所縣級老年開放大學，太原、臨汾等地率先實現四級機構全覆蓋。打造“山西終身學習在線平臺”，創新開設“社區教育大講堂”等欄目，2025年針對性上線20門共計211課時課程。品牌活動“百姓學習之星”進校園、“有為青年夜校”等深受歡迎，后者更是一席難求，成為青年夜間“充電”新風尚。
在社會培訓方面，學校秉持“開放活校”理念，不斷拓寬對外合作領域，2024年以來與省婦聯、省文化和旅游廳、省農業農村廳等15家單位合作，開展23類項目，年培訓量達3萬人次，為地方經濟社會發展提供了有力支撐。
未來，山西開放大學將繼續踐行“服務全民終身學習”的使命，持續拓展終身教育的廣度與深度，為構建學習型社會、推動山西高質量發展貢獻更大力量。（李林霞）
