新華社重慶6月19日電（記者魏冠宇）我國首次實現(xiàn)工程碩博士有組織、成建制、大規(guī)模校企聯(lián)合培養(yǎng)。這是記者從6月17日在重慶舉辦的卓越工程師培養(yǎng)現(xiàn)場交流推進會上了解到的。
近三年來，中組部等9部委深入實施工程碩博士改革。教育部學位管理與研究生教育司負責人介紹，目前60多所高校、100多家企業(yè)已聯(lián)合招生2萬多名工程碩博士，教育部、國務院國資委布局建設40家國家卓越工程師學院，在北京、上海、粵港澳大灣區(qū)布局4家國家卓越工程師創(chuàng)新研究院。
“學生從工程問題入手不斷深挖，可以挖到基礎性的科學問題。”西北工業(yè)大學研究生院院長朱繼宏說，卓越工程師培養(yǎng)模式有效結合了學校的基礎研究和企業(yè)的工程實踐問題。
數(shù)據(jù)顯示，試點高校面向關鍵領域發(fā)布200多門核心課程，企業(yè)提供5000多個研究課題；首批工程碩士在實踐期間取得2500余項創(chuàng)新成果，校企聯(lián)合建設300多個工程師技術中心；遴選2000余名一線總師、1.2萬余名企業(yè)導師參與培養(yǎng)，300多名高校老師到企業(yè)掛職鍛煉……我國工程碩博士自主培養(yǎng)能力邁上新高。
“目前我們選配的企業(yè)導師庫有600余人，都是高級以上職稱，集團首席科學家和首席專家占導師庫20%以上。”中國電科集團組織人事部副主任王笑非介紹，“具備豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)導師，能指導學生更好參與實際工程項目。”
可憑借實踐成果答辯獲得學位，是工程碩博士學位評價改革領域的新突破。
今年起實施的學位法明確，通過學位論文答辯或者規(guī)定的實踐成果答辯，可以授予碩士、博士學位。去年工程碩博士學位論文與實踐成果基本要求已經(jīng)發(fā)布，專項試點高校已全部制定了學位申請實施細則。
首批工程碩博士專項畢業(yè)生中，已有67人以產(chǎn)品設計、方案設計、案例分析報告等實踐成果申請學位。
“卓越工程師的培養(yǎng)，比普通的專業(yè)學位學生培養(yǎng)難度更大。”重慶大學校長王樹新說，“但學生從中可以收獲的理論基礎更實、實踐能力更強，就業(yè)前景和發(fā)展?jié)摿σ矔谩！?/span>
截至今年5月底，首屆工程碩博士專項2100多名碩士生中已有92%落實畢業(yè)去向，其中在實踐企業(yè)或本領域相近企業(yè)就業(yè)達70%，精準服務國家戰(zhàn)略。
下一步，卓越工程師培養(yǎng)模式將更加常態(tài)化，向所有工程類專業(yè)學位推廣、向所有專業(yè)學位研究生推廣，以卓越工程師培養(yǎng)模式改革助力高等工程教育范式變革。
卓越工程師培養(yǎng)現(xiàn)場交流推進會召開
6月17日，卓越工程師培養(yǎng)現(xiàn)場交流推進會在重慶召開。會議強調，要深入貫徹黨的二十大和二十屆三中全會精神，全面落實中央人才工作會議精神和全國教育大會精神，持續(xù)深化卓越工程師培養(yǎng)改革，高質量做好首屆工程碩博士專項畢業(yè)就業(yè)工作，加快構建中國特色、世界水平的卓越工程師培養(yǎng)體系，支撐教育強國建設。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席會議并講話。
懷進鵬指出，培養(yǎng)造就大批卓越工程師，是以習近平同志為核心的黨中央賦予我們的重大政治任務。習近平總書記多次就有關工作作出重要指示，為構建中國卓越工程師培養(yǎng)標準指明了方向。卓越工程師是統(tǒng)籌教育發(fā)展、科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的關鍵樞紐，是構建高端人才自主培養(yǎng)體系的“國之大者”，卓越工程師培養(yǎng)改革啟動三年來，在政府支持下，高校、企業(yè)共同努力，在組織體系構建、導師隊伍建設、產(chǎn)學深度融合等方面取得顯著進展，已成為教育自我變革的關鍵突破口。要進一步提高政治站位，及時跟進領會習近平總書記重要指示精神，深刻認識卓越工程師培養(yǎng)對于教育強國建設的重大意義，對于中國式現(xiàn)代化建設的關鍵作用，對于贏得國際競爭主動權的戰(zhàn)略價值，聚焦國家戰(zhàn)略，把握形勢規(guī)律，勇?lián)熑问姑瑯嫿ㄖ袊厣⑹澜缢降淖吭焦こ處熍囵B(yǎng)體系。
懷進鵬強調，今年是十四五收官、十五五謀劃之年，教育部將三年行動計劃作為助力高水平科技自立自強、強化人才自主培養(yǎng)的重要支撐和主要抓手。卓越工程師培養(yǎng)改革涉及多學科交叉，涉及有組織大規(guī)模推進，涉及多行業(yè)、多領域、開放性的人才培養(yǎng)，必須準確把握關鍵問題，進一步強化工程實踐導向，深化教育評價改革，優(yōu)化資源配置能力，引領培養(yǎng)改革不斷取得新成效。一是持續(xù)深化產(chǎn)教融合，總結借鑒國際經(jīng)驗，廣泛征求意見建議，將三年改革實踐總結凝練為制度體系，加快構建兼具中國特色與國際競爭力的卓越工程師培養(yǎng)認證標準體系。二是加強工程碩博士職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設，提高人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求對接精準度，加快建設教育、科技、人才一體化發(fā)展的創(chuàng)新平臺，形成服務國家戰(zhàn)略需求導向，引導優(yōu)秀畢業(yè)生扎根工程實踐和生產(chǎn)一線。三是以卓越工程師培養(yǎng)改革為牽引，深化高等工程教育改革，加強本研一體設計，建立與現(xiàn)代經(jīng)濟、科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應的人才培養(yǎng)模式，向高等教育各層級各領域復制推廣，實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)深度融合。四是加強助力培育新質生產(chǎn)力，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求的關鍵領域，以人才培育賦能科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級，以卓越工程師培養(yǎng)形成的產(chǎn)教融合新生態(tài)，服務國家整體創(chuàng)新效能提升。五是提升我國高等工程教育國際影響力和話語權，深入?yún)⑴c國際交流，推動培養(yǎng)標準對接互認，打造卓越工程師培養(yǎng)國際品牌。
教育部黨組成員、副部長杜江峰主持會議。重慶市委常委、常務副市長陳新武出席會議。浙江大學專家代表、教育部研究生司負責人作專題報告，北京航空航天大學、哈爾濱工業(yè)大學負責人介紹《卓越工程師培養(yǎng)認證標準》《工程碩博士就業(yè)指導與職業(yè)發(fā)展工作指南》制定情況。重慶大學、西北工業(yè)大學、中國電子科技集團有限公司、中國船舶集團有限公司、北京市教委作交流發(fā)言。
教育部、科技部、工信部、人社部、中國工程院、中國科協(xié)有關司局，部分省市教育行政部門，重慶市有關部門，以及有關高校、企業(yè)、國家卓越工程師學院、創(chuàng)新研究院負責同志參加會議。
推進會前，懷進鵬赴中國電科芯片技術研究院、嘉陵江實驗室調研卓越工程師培養(yǎng)有關工作情況。
